Reporte de Lectura
Objetivo de Aprendizaje
Que pe participante plasme los conocimientos adquiridos en cada actividad, para comprender las características de la educación a distancia, así como su experiencia en la unidad.
Introducción a la Actividad
La actividad integradora consiste en un Reporte de lectura, el cual es un texto escrito en prosa que tiene como propósito fundamental suministrar a un lector una determinada información sobre otro texto escrito, el reporte de lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar.
Instrucciones:
Para elaborar el reporte de lectura se te sugiere:
- Navega por la plataforma, analiza su contenido, realiza anotaciones de lo que consideres fácil, complicado y/o interesante
- Realiza la lectura de los diferentes textos resaltando las características de la educación a distancia.
- Participa en el foro “La educación a distancia” toma nota de ideas de tus compañeros.
- Elabora un reporte de lectura que enviarás por medio del correo electrónico, para ello se expone un instrumento de evaluación que permitirá realizar el reporte de lectura, el cual debe contener lo marca el criterio de evaluación.
Forma
| Puntos | Variable | Descripción |
| 2 | Datos generales | Nombre de la institución, nombre de la materia, nombre del asesor, persona que elabora el reporte, título de la lectura. |
| 3 | Bibliografía | Autor, título del libro del que se hace el reporte de lectura. (de acuerdo a la APA) |
| 10 | Ortografía y redacción | Ortografía: sin errores. Redacción: Debe ser clara y tener secuencia lógica. Palabras: Mínimo 350 Máximo 600 |
| Puntos | Variable | Descripción |
| 5 | titulo | Descripción del título sobre el que se hace el reporte de lectura |
| 40 | Resumen, síntesis o reseña del texto | Representación abreviada y precisa del contenido del documento, que incluye ideas principales del texto, debe ser objetivo. |
| 20 | Opinión personal | Comentario crítico del contenido de la lectura |
| 20 | Conclusiones de la lectura | ¿Qué nuevo conocimiento te deja la lectura? |
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