| Duración 20 horas | ||||
| Objetivos que persigue Que el participante reconozca y use los componentes de la planeación didáctica en el aula de acuerdo con los enfoques educativos que orientan la Educación Básica en México, realice su planeación, la evalúe y la aplique en forma colaborativa | ||||
| Actividades de aprendizaje | Herramientas tecnológicas | Recursos que se utilizarán | Tipos de Interacciones | Tiempo |
| Foro de participación para reconocer la importancia de planear. | Plataforma Foro de participación |
| Participación en el foro contestando las preguntas detonadoras ¿Qué es la planeación?, ¿Tu planeas tu clases? ¿Por qué? ¿Qué beneficios tienes al planear o no planear? ¿Qué recuerdas sobre las normas que hablan de la planeación? | |
| Esquema de un formato de planeación acorde a las necesidades del participante y los requerimientos | Buscadores de Internet, bases de datos y bibliotecas digitales Formatos elaborados |
| ||
| Formato para evaluar la planeación | Correo electrónico Wiki elaborado por los participantes | Formatos de planeación Tutorial Wiki |
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| ACTIVIDAD INTEGRADORA Una planeación didacta de un módulo, proyecto o unidad | Wiki | Formatos de evaluación de planeación Wiki elaborada |
Realiza conclusiones | |
Que los participantes profesionalicen su desempeño en las prácticas educativas de planeación, ejecución y la evaluación del aprendizaje de los alumnos, usando los componentes pedagógicos y didácticos plasmados en los documentos normativos para el desarrollo ambientes escolares adecuados para el aprendizaje propuestos en los Planes y Programas de Estudio, enfoques de enseñanza, materiales de apoyo
martes, 17 de abril de 2012
Unidad 4. Planeación
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